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Dissertação (Mestrado)
Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal (2024)
Silva, Filipe Gonçalves de Souza Nogueira da; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GOVERNAMENTALIDADE, NEOLIBERALISMO, LIBERDADE DE ENSINO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVA, Filipe Gonçalves de Souza Nogueira da. Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Silva, F. G. de S. N. da. (2024). Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/
NLM
Silva FG de SN da. Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal [Internet]. 2024 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/
Vancouver
Silva FG de SN da. Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal [Internet]. 2024 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2 (2023)
Macedo Júnior, Ronaldo Porto ; Michelon Junior, Cláudio Fortunato
Source: Liberdade de Cátedra. Unidade: FD
Subjects: ENSINO SUPERIOR, LIBERDADE DE ENSINO, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA
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ABNT
MACEDO JÚNIOR, Ronaldo Porto e MICHELON JUNIOR, Cláudio Fortunato. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2023
APA
Macedo Júnior, R. P., & Michelon Junior, C. F. (2023). Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ
NLM
Macedo Júnior RP, Michelon Junior CF. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ
Vancouver
Macedo Júnior RP, Michelon Junior CF. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ
Texto na web
O que pode ser discutido em sala de aula?: Podcast conversa com especialistas sobre liberdade de cátedra [depoimento] (2023)
Faria, José Eduardo Campos de Oliveira ; Macedo Júnior, Ronaldo Porto
Source: Jornal da USP. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA
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ABNT
FARIA, José Eduardo Campos de Oliveira e MACEDO JÚNIOR, Ronaldo Porto. O que pode ser discutido em sala de aula?: Podcast conversa com especialistas sobre liberdade de cátedra [depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/o-que-pode-ser-discutido-em-sala-de-aula-podcast-conversa-com-especialistas-sobre-liberdade-de-catedra/. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2023
APA
Faria, J. E. C. de O., & Macedo Júnior, R. P. (2023). O que pode ser discutido em sala de aula?: Podcast conversa com especialistas sobre liberdade de cátedra [depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/o-que-pode-ser-discutido-em-sala-de-aula-podcast-conversa-com-especialistas-sobre-liberdade-de-catedra/
NLM
Faria JEC de O, Macedo Júnior RP. O que pode ser discutido em sala de aula?: Podcast conversa com especialistas sobre liberdade de cátedra [depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/o-que-pode-ser-discutido-em-sala-de-aula-podcast-conversa-com-especialistas-sobre-liberdade-de-catedra/
Vancouver
Faria JEC de O, Macedo Júnior RP. O que pode ser discutido em sala de aula?: Podcast conversa com especialistas sobre liberdade de cátedra [depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/o-que-pode-ser-discutido-em-sala-de-aula-podcast-conversa-com-especialistas-sobre-liberdade-de-catedra/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1 (2023)
Faria, José Eduardo Campos de Oliveira ; Brito, Adriane Sanctis de
Source: Liberdade de Cátedra. Unidades: FD, IRI
Subjects: ENSINO SUPERIOR, LIBERDADE DE ENSINO, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA
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ABNT
FARIA, José Eduardo Campos de Oliveira e BRITO, Adriane Sanctis de. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2023
APA
Faria, J. E. C. de O., & Brito, A. S. de. (2023). Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz
NLM
Faria JEC de O, Brito AS de. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz
Vancouver
Faria JEC de O, Brito AS de. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz
Parte de monografia/livro
Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia (2022)
Alves, Angela Limongi Alvarenga
Source: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
ALVES, Angela Limongi Alvarenga. Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Tradução . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Alves, A. L. A. (2022). Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia. In Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
Alves ALA. Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
Alves ALA. Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Parte de monografia/livro
Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias (2022)
Ramos, André de Carvalho ; Dodge, Raquel Elias Ferreira
Source: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, André de Carvalho e DODGE, Raquel Elias Ferreira. Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Tradução . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Ramos, A. de C., & Dodge, R. E. F. (2022). Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias. In Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
Ramos A de C, Dodge REF. Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
Ramos A de C, Dodge REF. Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Monografia/livro-ed/org
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada (2022)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Organizador) ; Alves, Angela Limongi Alvarenga (Organizador)
Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada. . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2022
APA
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada. (2022). Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil ... [apresentação] (2022)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Organizador)
Source: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2022
APA
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação]. (2022). A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação] [Internet]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. 2022 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação] [Internet]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. 2022 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Parte de monografia/livro
Liberdade acadêmica no Brasil: estudo de casos e seus desdobramentos recentes (2022)
Brito, Adriane Sanctis de ; Mendes, Conrado Hübner; Venturini, Anna Carolina; Angotti, Bruna; Carvalho, Danyelle Reis; Sales, Fernando Romani; Reis, Luciana Silva; Assis, Maria Fernanda Silva; Vasconcelos, Natalia Pires de
Source: Assédio institucional no Brasil : avanço do autoritarismo e descontrução do Estado. Unidades: IRI, FD
Subjects: AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA, ENSINO SUPERIOR, LIBERDADE DE ENSINO, ESTUDO DE CASO, GOVERNANÇA, CONSTITUIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRITO, Adriane Sanctis de et al. Liberdade acadêmica no Brasil: estudo de casos e seus desdobramentos recentes. Assédio institucional no Brasil : avanço do autoritarismo e descontrução do Estado. Tradução . Brasília, DF: Associação dos Funcionários do Ipea, 2022. . Disponível em: https://laut.org.br/wp-content/uploads/2022/06/Assedio-Institucional-no-Brasil_-Avanco-do-Autoritarismo-e-Desconstrucao-do-Estado.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Brito, A. S. de, Mendes, C. H., Venturini, A. C., Angotti, B., Carvalho, D. R., Sales, F. R., et al. (2022). Liberdade acadêmica no Brasil: estudo de casos e seus desdobramentos recentes. In Assédio institucional no Brasil : avanço do autoritarismo e descontrução do Estado. Brasília, DF: Associação dos Funcionários do Ipea. Recuperado de https://laut.org.br/wp-content/uploads/2022/06/Assedio-Institucional-no-Brasil_-Avanco-do-Autoritarismo-e-Desconstrucao-do-Estado.pdf
NLM
Brito AS de, Mendes CH, Venturini AC, Angotti B, Carvalho DR, Sales FR, Reis LS, Assis MFS, Vasconcelos NP de. Liberdade acadêmica no Brasil: estudo de casos e seus desdobramentos recentes [Internet]. In: Assédio institucional no Brasil : avanço do autoritarismo e descontrução do Estado. Brasília, DF: Associação dos Funcionários do Ipea; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://laut.org.br/wp-content/uploads/2022/06/Assedio-Institucional-no-Brasil_-Avanco-do-Autoritarismo-e-Desconstrucao-do-Estado.pdf
Vancouver
Brito AS de, Mendes CH, Venturini AC, Angotti B, Carvalho DR, Sales FR, Reis LS, Assis MFS, Vasconcelos NP de. Liberdade acadêmica no Brasil: estudo de casos e seus desdobramentos recentes [Internet]. In: Assédio institucional no Brasil : avanço do autoritarismo e descontrução do Estado. Brasília, DF: Associação dos Funcionários do Ipea; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://laut.org.br/wp-content/uploads/2022/06/Assedio-Institucional-no-Brasil_-Avanco-do-Autoritarismo-e-Desconstrucao-do-Estado.pdf
Texto na web
Agressão inconstitucional à universidade: liberdade de ensino e a autonomia universitária são princípios e direitos consagrados na Constituição (2019)
Dallari, Dalmo de Abreu
Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DALLARI, Dalmo de Abreu. Agressão inconstitucional à universidade: liberdade de ensino e a autonomia universitária são princípios e direitos consagrados na Constituição. . São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/colunas/diretos-humanos-e-constituicao/agressao-inconstitucional-a-universidade-29042019. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2019
APA
Dallari, D. de A. (2019). Agressão inconstitucional à universidade: liberdade de ensino e a autonomia universitária são princípios e direitos consagrados na Constituição. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.jota.info/opiniao-e-analise/colunas/diretos-humanos-e-constituicao/agressao-inconstitucional-a-universidade-29042019
NLM
Dallari D de A. Agressão inconstitucional à universidade: liberdade de ensino e a autonomia universitária são princípios e direitos consagrados na Constituição [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/colunas/diretos-humanos-e-constituicao/agressao-inconstitucional-a-universidade-29042019
Vancouver
Dallari D de A. Agressão inconstitucional à universidade: liberdade de ensino e a autonomia universitária são princípios e direitos consagrados na Constituição [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/colunas/diretos-humanos-e-constituicao/agressao-inconstitucional-a-universidade-29042019
Texto na web
Quem tem medo da liberdade acadêmica? (2019)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco
Source: Jornal da USP. Unidade: FD
Subjects: ENSINO PÚBLICO, POLÍTICA, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, LIBERDADE DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RANIERI, Nina Beatriz Stocco. Quem tem medo da liberdade acadêmica?. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/quem-tem-medo-da-liberdade-academica/. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2019
APA
Ranieri, N. B. S. (2019). Quem tem medo da liberdade acadêmica? Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/quem-tem-medo-da-liberdade-academica/
NLM
Ranieri NBS. Quem tem medo da liberdade acadêmica? [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;(10 ju 2019):[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/quem-tem-medo-da-liberdade-academica/
Vancouver
Ranieri NBS. Quem tem medo da liberdade acadêmica? [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;(10 ju 2019):[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/quem-tem-medo-da-liberdade-academica/
Trabalho de evento
A promoção para a liberdade através da educação: contribuições das metodologias ativas de ensino e aprendizagem (2018)
Morás Neto, Nelson; von Buettner, Gloria Elisa Berarzotti Pires; Souza, Débora Pantojo de
Source: Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 3: Métodos e ferramentas na construção do conhecimento. Conference titles: Congresso de Graduação. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORÁS NETO, Nelson e VON BUETTNER, Gloria Elisa Berarzotti Pires e SOUZA, Débora Pantojo de. A promoção para a liberdade através da educação: contribuições das metodologias ativas de ensino e aprendizagem. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo (USP), 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Morás Neto, N., von Buettner, G. E. B. P., & Souza, D. P. de. (2018). A promoção para a liberdade através da educação: contribuições das metodologias ativas de ensino e aprendizagem. In Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 3: Métodos e ferramentas na construção do conhecimento. São Paulo: Universidade de São Paulo (USP). Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
NLM
Morás Neto N, von Buettner GEBP, Souza DP de. A promoção para a liberdade através da educação: contribuições das metodologias ativas de ensino e aprendizagem [Internet]. Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 3: Métodos e ferramentas na construção do conhecimento. 2018 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Vancouver
Morás Neto N, von Buettner GEBP, Souza DP de. A promoção para a liberdade através da educação: contribuições das metodologias ativas de ensino e aprendizagem [Internet]. Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 3: Métodos e ferramentas na construção do conhecimento. 2018 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Texto na web
Liberdade acadêmica, hierarquia e autonomia: STF pode reconhecer e proteger de forma contundente a liberdade acadêmica ao julgar a ADPF 548 (2018)
Rocha, Jean-Paul Veiga da; Coutinho, Diogo Rosenthal
Source: JOTA. Unidade: FD
Subjects: UNIVERSIDADE, DIREITOS FUNDAMENTAIS, LIBERDADE DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Jean-Paul Veiga da e COUTINHO, Diogo Rosenthal. Liberdade acadêmica, hierarquia e autonomia: STF pode reconhecer e proteger de forma contundente a liberdade acadêmica ao julgar a ADPF 548. JOTA. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.jota.info/tributos-e-empresas/regulacao/agencias-reguladoras-para-frente-e-que-se-anda-18122018. Acesso em: 28 abr. 2024. , 2018
APA
Rocha, J. -P. V. da, & Coutinho, D. R. (2018). Liberdade acadêmica, hierarquia e autonomia: STF pode reconhecer e proteger de forma contundente a liberdade acadêmica ao julgar a ADPF 548. JOTA. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.jota.info/tributos-e-empresas/regulacao/agencias-reguladoras-para-frente-e-que-se-anda-18122018
NLM
Rocha J-PV da, Coutinho DR. Liberdade acadêmica, hierarquia e autonomia: STF pode reconhecer e proteger de forma contundente a liberdade acadêmica ao julgar a ADPF 548 [Internet]. JOTA. 2018 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.jota.info/tributos-e-empresas/regulacao/agencias-reguladoras-para-frente-e-que-se-anda-18122018
Vancouver
Rocha J-PV da, Coutinho DR. Liberdade acadêmica, hierarquia e autonomia: STF pode reconhecer e proteger de forma contundente a liberdade acadêmica ao julgar a ADPF 548 [Internet]. JOTA. 2018 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.jota.info/tributos-e-empresas/regulacao/agencias-reguladoras-para-frente-e-que-se-anda-18122018
Artigo de periodico
Contribuições de Georges Snyders para a pedagogia universitária (2017)
Vieira, Renata de Almeida; Almeida, Maria Isabel de
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Renata de Almeida e ALMEIDA, Maria Isabel de. Contribuições de Georges Snyders para a pedagogia universitária. Educação e Pesquisa, v. 43, n. abr./ju, p. 499-514, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201605141169. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Vieira, R. de A., & Almeida, M. I. de. (2017). Contribuições de Georges Snyders para a pedagogia universitária. Educação e Pesquisa, 43( abr./ju), 499-514. doi:10.1590/S1517-9702201605141169
NLM
Vieira R de A, Almeida MI de. Contribuições de Georges Snyders para a pedagogia universitária [Internet]. Educação e Pesquisa. 2017 ; 43( abr./ju): 499-514.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201605141169
Vancouver
Vieira R de A, Almeida MI de. Contribuições de Georges Snyders para a pedagogia universitária [Internet]. Educação e Pesquisa. 2017 ; 43( abr./ju): 499-514.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201605141169
Artigo de jornal
Projetos são tentativas de instituir controle ideológico repressivo (2016)
Martins, José de Souza
Source: O Estado de S.Paulo. Aliás. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO, IDEOLOGIA POLÍTICA, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA LAICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, José de Souza. Projetos são tentativas de instituir controle ideológico repressivo. Tradução . O Estado de S.Paulo. Aliás, São Paulo, 2016. , p. 10 jul. 2016. 21Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_720_2769351_ProjetosSaoTentativasDeInstituirControleIdeologicoRepressivo.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Martins, J. de S. (2016). Projetos são tentativas de instituir controle ideológico repressivo. O Estado de S.Paulo. Aliás, p. 10 jul. 2016. 21. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_720_2769351_ProjetosSaoTentativasDeInstituirControleIdeologicoRepressivo.pdf
NLM
Martins J de S. Projetos são tentativas de instituir controle ideológico repressivo [Internet]. O Estado de S.Paulo. Aliás. 2016 ;10 jul. 2016. 21.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_720_2769351_ProjetosSaoTentativasDeInstituirControleIdeologicoRepressivo.pdf
Vancouver
Martins J de S. Projetos são tentativas de instituir controle ideológico repressivo [Internet]. O Estado de S.Paulo. Aliás. 2016 ;10 jul. 2016. 21.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_720_2769351_ProjetosSaoTentativasDeInstituirControleIdeologicoRepressivo.pdf
Artigo de jornal
Sócrates em Alagoas (2016)
Safatle, Vladimir Pinheiro
Source: Folha de S.Paulo. Ilustrada. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO, IDEOLOGIA POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAFATLE, Vladimir Pinheiro. Sócrates em Alagoas. Tradução . Folha de S.Paulo. Ilustrada, São Paulo, 2016. , p. 8 jul. 2016. 6. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Safatle, V. P. (2016). Sócrates em Alagoas. Folha de S.Paulo. Ilustrada, p. 8 jul. 2016. 6. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Safatle VP. Sócrates em Alagoas. Folha de S.Paulo. Ilustrada. 2016 ;8 jul. 2016. 6.[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Safatle VP. Sócrates em Alagoas. Folha de S.Paulo. Ilustrada. 2016 ;8 jul. 2016. 6.[citado 2024 abr. 28 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Há uma confusão entre o público e o privado. [Entrevista] (2016)
Giannotti, José Arthur
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO, IDEOLOGIA POLÍTICA, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA LAICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIANNOTTI, José Arthur. Há uma confusão entre o público e o privado. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 abr. 2024. , 2016
APA
Giannotti, J. A. (2016). Há uma confusão entre o público e o privado. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Giannotti JA. Há uma confusão entre o público e o privado. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. 2016 ;10 jul. 2016. 21.[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Giannotti JA. Há uma confusão entre o público e o privado. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. 2016 ;10 jul. 2016. 21.[citado 2024 abr. 28 ]
Artigo de jornal
O pêndulo das gerações (2016)
Martins, José de Souza
Source: O Estado de S.Paulo. Aliás. Unidade: FFLCH
Subjects: IDEOLOGIA POLÍTICA, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, José de Souza. O pêndulo das gerações. Tradução . O Estado de S.Paulo. Aliás, São Paulo, 2016. , p. 21 ago. 2016. 2Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_727_2774236_OPenduloDasGeracoes.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Martins, J. de S. (2016). O pêndulo das gerações. O Estado de S.Paulo. Aliás, p. 21 ago. 2016. 2. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_727_2774236_OPenduloDasGeracoes.pdf
NLM
Martins J de S. O pêndulo das gerações [Internet]. O Estado de S.Paulo. Aliás. 2016 ;21 ago. 2016. 2.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_727_2774236_OPenduloDasGeracoes.pdf
Vancouver
Martins J de S. O pêndulo das gerações [Internet]. O Estado de S.Paulo. Aliás. 2016 ;21 ago. 2016. 2.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_727_2774236_OPenduloDasGeracoes.pdf
Artigo de jornal
Sem partido? (2016)
Alonso, Angela
Source: Folha de S. Paulo. Ilustríssima. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LIBERDADE DE ENSINO, IDEOLOGIA POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALONSO, Angela. Sem partido?. Tradução . Folha de S. Paulo. Ilustríssima, São Paulo, 2016. , p. 31 jul. 2016. 2Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Alonso_AM_50_2774022_SemPartido.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Alonso, A. (2016). Sem partido? Folha de S. Paulo. Ilustríssima, p. 31 jul. 2016. 2. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Alonso_AM_50_2774022_SemPartido.pdf
NLM
Alonso A. Sem partido? [Internet]. Folha de S. Paulo. Ilustríssima. 2016 ;31 jul. 2016. 2.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Alonso_AM_50_2774022_SemPartido.pdf
Vancouver
Alonso A. Sem partido? [Internet]. Folha de S. Paulo. Ilustríssima. 2016 ;31 jul. 2016. 2.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Alonso_AM_50_2774022_SemPartido.pdf
Dissertação (Mestrado)
A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus (1998)
Fevorini, Luciana Bittencourt; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, ATITUDES, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, EDUCAÇÃO, PODER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FEVORINI, Luciana Bittencourt. A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Fevorini, L. B. (1998). A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fevorini LB. A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus. 1998 ;[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Fevorini LB. A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus. 1998 ;[citado 2024 abr. 28 ]

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